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李彩玉

人力资源管理实战专家

与业务共舞-基于业务的培训需求分析

章节:共19讲

共734人已学

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第1讲:明确使命:培训管理者为谁负责

15 分钟 37 秒
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第2讲:下沉业务:培训管理者下沉业务的三部曲

11 分钟 15 秒
免费试看
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第3讲:转变认知:从了解业务的思维模式开始

7 分钟 2 秒
4
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第4讲:参与实战:培训管理者如何驱动业务流程实践技巧

10 分钟 45 秒
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第5讲:改变思维:为什么你的培训支持力度低

12 分钟 32 秒
6
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第6讲:提升专业:做好培训需求分析的三大模型

10 分钟 21 秒
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第7讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(上)

18 分钟 50 秒
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第8讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(中)

22 分钟 46 秒
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第9讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(下)

5 分钟 15 秒
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第10讲:体现价值:培训需求诊断和调研的价值

5 分钟 16 秒
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第11讲:思维拓展:培训需求诊断和调研的准备

5 分钟 37 秒
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第12讲:找准路径:培训需求调查的五种途径

6 分钟 59 秒
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第13讲:活用方法:培训需求调查的五种方法

10 分钟 25 秒
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第14讲:深度挖掘:培训需求不明确时怎么办?

5 分钟 52 秒
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第15讲:全年布局:年度培训需求从哪里来?

9 分钟 33 秒
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第16讲:提升价值:如何切入培训价值点

1 分钟 40 秒
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第17讲:找对人,明确培训需求的对象(上)

6 分钟 6 秒
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第18讲:找对人,明确培训需求的对象(下)

5 分钟 3 秒
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第19讲:做对事,确定培训课程的大纲

15 分钟 6 秒
  • 课程介绍
  • 课程大纲
  • 具体章节
https://ksb-1253359580.file.myqcloud.com/newhdp/live_cover/14753/e22bc00e6984f8e2409cec5f177f0525.jpeg

与业务共赢-基于业务落地的培训需求分析

课程背景:

在经济全球化的今天,随着科技飞速发展,企业所面临的竞争日趋白热化,从原来的资源竞争上升到了人才竞争,企业要提升生存能力和持续发展,就必须能够吸引、培养和留住人才,如何实现呢?企业培训起到至关重要的作用,它是保持竞争力的“发动机”,这一理念已成为共识。而要做好企业培训的工作,培训需求分析是培训管理工作的起点和难点,需求掌握不准,将会造成“计划没有变化快”,培训计划“走形式”,计划实施中困难重重。如何能够有效精准针对培训需求开发设计课程

本课程由浅入深,实践与理论相结合,讲授与学员练习相结合,旨在让学员现场掌握培训需求的各种分析方法,学会运用相关理论依据做好培训需求分析,完善培训方案的设计。真正站在了培训管理者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的思路、工具和方法。帮助企业、培训管理者做好培训体系的搭建、培训工作的落地的等。

课程收益:

u 掌握培训需求分析管理系统,确保按需施教;

u 掌握企业培训分析模型运用,确保体系规范;

u 熟悉编写培训的方案及报告,确保培训落地;

u 掌握最新的课程设计与开发的流程及其思路。

课程时间:

4小时

 

学习对象:

企业人力资源管理者、人才发展管理者

 

 

 

 

课程大纲:

 

第一角色定位——培训管理者如何树立业务思维模式

第一讲:明确使命:培训管理者为谁负责

1、第一问:成就使命——培训管理者究竟要做哪些工作

2、第二问:体现专业——培训管理者应如何去开展工作

3、第三问:彰显价值——培训管理者究竟为什么而工作

第二讲:下沉业务:培训管理者下沉业务的三部曲

u 第一,树立业务思维,接触业务,缔结伙伴关系,与业务同频

u 第二,成为业务伙伴,理解业务,参与并肩作战,与业务共振

u 第三,推动业务发展,深谙业务,深度合作共赢,与业务合体

1、培训管理者下沉业务的三个阶段匹配的6个业务需求场景

2、业务需求6场景与培训管理者的7项胜任力素质

第三讲:转变认知:从了解业务的思维模式开始

1. 业务最不想要的

u 不务实:凡事只讲过程,没有结果

u 一刀切:只有一种解决办法

u 理论控:总讲概念,不解决业务实际问题

u 战略家:喜欢从大处着手

2. 业务眼中的3类培训管理者

u 战略伙伴型培训管理者

u 有求必应型培训管理者

u 闭门造车型培训管理者

3. 从利益相关者角度分析业务对培训管理者的需求

第四讲:参与实战:培训管理者如何驱动业务流程实践技巧

1、参与业务部门的工作

2、给业务部门合适方案

3、反馈人力资源的政策

4、制订业务部门HR计划

5、运作业务部门HR工作

6、参与HR人才梯队建设

7、建立人力资源管理体系

 

第二思维蜕变:做业务最想要的培训管理者

第五讲:改变思维:为什么你的培训支持力度低

1、为什么要做培训需求分析

2、培训需求分析的意义

案例:某公司培训需求分析

课程模型图:培训管理者必须遵循的培训管理流程

第六讲:提升专业:做好培训需求分析的三大模型

1、Goldstein三层次需求分析模型

2、前瞻性培训需求分析模型

3、基于胜任力的分析模型

思考:培训需求分析究竟该如何做?才能避免上述情况的发生?

第七讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(上)

1、什么是问题树模型

1.1什么是问题树

1.2什么是问题树模型

1.3课程开发前五问:问背景→问学员→问目标→问内容→问方式

案例:运用课程开发前五问解决企业培训问题——某公司半年内员工流失率达50%,老板要求对招聘人员展开相应培训。

表单:课程开发前五问与问题树模型三步骤关系表

第八讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(中)

2、问题树模型的三个核心概念

案例:继续上一个案例,往下进行分解

u 培训的目的

u 培训内容

u 课程中心

u 思维方式

2.1以终为始

u 从为什么出发

u 关注投资人的利益

u 找对人,做对事

u 表:问题树模型三步骤使用的方法和工具

u 图:业绩上升是否跟培训相关的分析

2.2以学员为中心

u 全面了解学员问题

u 因材施教,缺啥补啥

u 明确共性,突出重点

2.3以成效为目标

u 以结果为导向

u 对全员进行反馈

第九讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(下)

3、培训需求诊断和调研四部曲

3.1确定急需解决的问题

u 两个方向:提升和降低

u 三个维度:过去、现在和未来

3.2明确关键责任者

3.3筛选培训需求

第1讲:明确使命:培训管理者为谁负责
第2讲:下沉业务:培训管理者下沉业务的三部曲
第3讲:转变认知:从了解业务的思维模式开始
第4讲:参与实战:培训管理者如何驱动业务流程实践技巧
第5讲:改变思维:为什么你的培训支持力度低
第6讲:提升专业:做好培训需求分析的三大模型
第7讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(上)
第8讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(中)
第9讲:量体裁衣:运用问题树课程开发模型(下)
第10讲:体现价值:培训需求诊断和调研的价值
第11讲:思维拓展:培训需求诊断和调研的准备
第12讲:找准路径:培训需求调查的五种途径
第13讲:活用方法:培训需求调查的五种方法
第14讲:深度挖掘:培训需求不明确时怎么办?
第15讲:全年布局:年度培训需求从哪里来?
第16讲:提升价值:如何切入培训价值点
第17讲:找对人,明确培训需求的对象(上)
第18讲:找对人,明确培训需求的对象(下)
第19讲:做对事,确定培训课程的大纲

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